跨过大陆来教你!成都孩子与非洲老师的诗歌文化之旅

作者: Go Chengdu

2019-08-21

8月16日,在杜甫草堂的仰止堂里,一群小学二三年级的孩子们围着一位来自尼日利亚的老师,五花八门的问题轮番“轰炸”,在场的老师和家长们都被逗得哈哈大笑。
“马老师,除了中国,你还去过哪些国家?”
“马老师,你们国家的人都像你这样黑吗?”
“马老师,你是属于尼日利亚三大部落的哪一个?”
“马老师,你吃火锅的时候会用手吗?”
……
8月16日,在杜甫草堂的仰止堂里,一群小学二三年级的孩子们围着一位来自尼日利亚的老师,叽叽喳喳地提问。五花八门的问题轮番“轰炸”这位老师,在场的老师和家长们都被逗得哈哈大笑。
这是成都城市外宣门户网站GoChengdu主办的“世界文化小讲堂”第三课——诗歌文化之旅,也是成都杜甫草堂博物馆暑期诗歌训练营当天的第三堂课。当天的训练营前两堂课由曾任教于中国集美大学的金文伟老师为孩子们分享“书写的笔顺笔形原理”,而第三堂课一开始孩子们就被老师带去了另一个大陆,了解另一个国家和那里的文化。
这堂课的老师是来自尼日利亚的Emmanuel Umar,中文名叫马康杰,他于2015年来到成都,是第一位在四川大学完成考古和历史研究博士学位的留学生。毕业后,他留在成都从事中非贸易方面的工作;热爱历史和中国传统文化的他,仍在业余时间潜心研究古蜀文明与非洲大陆古文明的联系。受GoChengdu网站邀请,马康杰先生来到了杜甫草堂,为成都的孩子们带来别开生面的一堂课。
课堂上,马老师用生动有趣的语言为小朋友们介绍了尼日利亚国家概况、他在成都学习考古的经历,以及他对金沙文化与非洲文化的思考。其中特别有意思的是,相同的物种在中国和非洲文化中却各自有着不同的寓意。就像龙在中国文化中象征着祥瑞,而西方龙在欧洲文化中则代表着邪恶。马老师为孩子介绍:“燕子在中国文化中是勤劳美好的象征,而在非洲文化中则代表着厄运。人们如果在白天遇到燕子或听到它们的鸣叫,预示着这片土地将经历大旱,是非常糟糕的事情。”
来到杜甫草堂,无论如何也离不开诗歌这个主题。马康杰先生为孩子们朗诵了尼日利亚诗人沃莱·索因卡(Wole Soyinka)的一首诗,沃莱是非洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家,孩子们则教马老师念了三首诗圣杜甫的诗。老师变学生,中文不是特别流利的马老师,念起诗来格外认真与努力。
课程结束后,马老师和学生一起合影,摄影师问道:“今天高兴吗?”孩子们的答到:“高兴!”在仰止堂门口,阳光温暖地滑落,映在师生们笑容灿烂的脸颊上。也许,这就是暑期孩子们参加文化课程的意义。
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